Pembelajaran Masalah-The-

TAMBAHKAN dan keluarga

Sinonim dalam erti kata yang lebih luas

Hyperkinetic Syndrome (HKS), Psycho-Organic Syndrome (POS), Attention Deficit Disorder, Attention Deficit Disorder, Fidget Philipp Syndrome, Fidget Philipp, Hyperactivity Disorder, Attention Deficit Hyperactivity Disorder, Gangguan Hiperaktiviti, ADHD, Fidgety Phil, gangguan tingkah laku dengan gangguan perhatian dan tumpuan, sindrom otak minimum, Attention-Deficit-Hyperactivity-Disorder (ADHD), Attention-Deficit-Disorder (ADD).

penerangan

Penyampaian gejala ADD yang biasa sudah menunjukkan bahawa tingkah laku dan akibatnya kadang-kadang boleh menjadi beban berat bagi ibu bapa dan seluruh keluarga. Sebaliknya, ibu bapa dan ahli keluarga yang lain juga dapat menawarkan bantuan khusus anak ADD.

TAMBAHKAN - kanak-kanak memerlukan terapi yang disesuaikan dengan mereka, yang boleh terdiri daripada komponen yang berbeza. Diagnosis ADD tidak boleh membawa kepada "akhirnya mencari penyebabnya" untuk banyak masalah; anda tidak boleh menerima tingkah laku "begitu sahaja".
Terutama apabila kekurangan perhatian telah didiagnosis, anda harus menangani pelbagai bentuk terapi secara intensif dan menjayakan konsep terapi multimodal individu bersama dengan doktor yang merawat. Multimodal tidak harus disamakan dengan terapi "sangat banyak". Multimodal lebih memerlukan kesesuaian individu. Walau bagaimanapun, terapi individu dan multimodal selalu bermaksud: Sokongan dari keluarga mesti ada!
Sekiranya terapi ubat diperlukan, sokongannya, misalnya, mesti memastikan bahawa ubat diambil tepat pada waktunya dan berterusan.
Sekiranya bentuk terapi psikoterapi atau kuratif dipertimbangkan, kandungan asas yang baru dipelajari mesti dibincangkan berulang kali dengan ahli terapi yang merawat. Sebagai peraturan, kandungan yang baru dipelajari memerlukan pelaksanaan, praktik dan penyatuan dalam negeri.
Di sini juga menjadi jelas bahawa bukan sahaja anak, tetapi juga ibu bapa mereka mesti mempunyai hubungan kepercayaan dengan doktor yang merawat, psikologi, ahli terapi, dll. Pelaksanaannya hanya dapat dilaksanakan sekiranya ada kepercayaan sebagai asasnya.

Pengumpulan keluarga

Seperti yang telah dijelaskan di bawah penyebab ADD, pengumpulan keluarga dapat ditentukan dalam beberapa keluarga. Menurut perbincangan: "Siapa yang pertama kali ada: ayam atau telur?", Terbentuk dua pendapat kontroversial. Sebagai contoh, ada yang berpendapat bahawa mereka bertanggungjawab terhadap masalah ini, sementara yang lain hanya menerima pandangan genetik sebagai model penjelasan bagi diri mereka sendiri.

Masalah dari keibubapaan yang salah
atau
asuhan yang salah kerana masalah?

Hari ini kita tahu bahawa dalam kes ADD yang didiagnosis dengan jelas, asuhan tidak dapat dikenali sebagai satu-satunya penyebabnya. Terlepas dari segalanya, pendidikan memainkan peranan penting dalam kes ADD - dan dalam kes terapi malah memainkan peranan utama.

Terapi keluarga

Sebagai bentuk rawatan psikoterapi, yang Terapi keluarga dalam terapi ADD. Ini menunjukkan penglibatan seluruh keluarga anak ADD dan dengan cara tertentu memastikannya pengurusan sindrom yang mencukupi juga di persekitaran rumah. Terapi keluarga juga boleh dinasihatkan sekiranya kesan sampingan ADD memberi tekanan kepada keluarga. Matlamat terapi keluarga adalah untuk Untuk mengambil corak tingkah laku yang sudah tertanam dan, jika perlu, mereka bentuk semulasehingga peningkatan hubungan keluarga, jadi satu Meningkatkan hubungan antara satu sama lain boleh dicapai.

Perubahan dalam tingkah laku dan corak hubungan, yang ditujukan dalam konteks terapi keluarga, terutama mempengaruhi pesakit positif untuk keadaan umum keluar. Maksudnya di sini bukan untuk menangani penyebab sebenarnya, tetapi untuk merawat kesan sampingan dalam arti terapi holistik untuk memberi pesakit kemungkinan besar untuk keluar dari lingkaran setan. Tujuannya adalah untuk memperbaiki hubungan antara keluarga dan interpersonal Tenang, struktur dan kejelasan ke dalam keadaan keseluruhan dan seterusnya ke dalam kehidupan seharian. Struktur ini penting bagi anak-anak yang mengalami kekurangan perhatian, kerana hanya dengan terstruktur, mereka mendapat kesempatan untuk memproses semuanya secara berurutan dan berurutan. Stimulasi berlebihan dan tekanan berlebihan sama sekali tidak sesuai.

Ibu bapa dan ADD

Agar - seperti yang telah disebutkan berkali-kali - untuk disebut "pelatih" anak ADD, masalah sebenar (kanak-kanak) mesti dianalisis dan dinilai. Di samping itu, kerana setiap masalah itu adalah masalah individu dan tentunya tidak hanya dilakukan dengan sokongan domestik, di satu pihak setiap terapi mesti dirancang secara individu. Atas sebab ini, langkah ibu bapa individu tidak boleh disenaraikan di sini. Berikut adalah beberapa petua mengenai pengurusan ibu bapa ADD.

Penilaian kritikal terhadap keadaan

Oleh kerana tingkah laku anak harus diperhatikan dalam jangka masa sekitar enam bulan dan pertolongan harus diberikan untuk memastikan bahawa ADD hanya didiagnosis jika anak mengulangi tingkah laku yang sesuai dalam jangka waktu tertentu (sekitar enam bulan) dan di beberapa bidang kehidupan menjadikan ketara. Oleh itu, pertama sekali, tanyakan pada diri anda soalan berikut:

Situasi manakah yang mencetuskan tingkah laku anak saya?
Adakah terdapat perkara yang saya beri penilaian positif terhadap anak saya?
Adakah terdapat peraturan yang jelas di rumah? Adakah saya benar-benar memperhatikan pematuhan perkara yang sama?

Terdapat penilaian peribadi mengenai keadaan dan analisis semua faktor yang memicu tekanan. Langkah pertama boleh dilakukan bersama dengan pusat kaunseling dan / atau bersama dengan doktor yang merawat.
"Petunjuk" dikembangkan yang menentukan peraturan mana yang berlaku dan langkah-langkah yang harus diambil.

NOTA:

Ibu bapa harus bekerjasama dengan terapi dan bersama-sama bertanggungjawab atas kejayaannya.
Rumuskan peraturan yang jelas dan difahami yang dibincangkan dengan anak dan bertujuan untuk memperbaiki dan mengubah tingkah laku yang ditunjukkan.
Puji dan bantu anak anda seboleh mungkin!
Anggaplah kerjasama semua pihak yang terlibat dalam asuhan sebagai tujuan untuk mengelakkan kekeliruan kebudak-budakan dalam arti: "hmmm, di sana saya dapat melakukan apa yang saya tidak dapat ..."

Promosi di persekitaran rumah

Ia akan terlalu mudah dan oleh itu cepat masuk akal: Terapi tidak boleh dimulakan dengan ahli terapi dan / atau mengaturnya sendiri dengan mengambil pil. Bersama dengan langkah-langkah lain, langkah-langkah ini membentuk batu penjuru, perancah, sehingga dapat dikatakan. Persekitaran rumah dan langkah-langkah yang diambil di sana untuk memudahkan menangani ADD adalah bahagian penting dalam (co) reka bentuk terapi, di mana ibu bapa dan sokongan mereka terhadap anak ADD di persekitaran rumah diberi tugas yang sangat penting.
Oleh kerana tugas ini juga sangat sukar - inilah yang selalu diberitahu oleh ibu bapa yang terjejas - keadaan keluarga sangat tertekan. Untuk mengelakkan perkara ini berlaku (begitu cepat), terdapat pelbagai institusi yang memberi nasihat dan pertolongan kepada ibu bapa.

Baca lebih lanjut mengenai topik ini: Bantuan pendidikan - apa itu?

Tingkah laku ibu bapa

Terutama, tidak ada peraturan lain yang berlaku untuk asuhan anak-anak yang kurang mendapat perhatian daripada untuk membesarkan anak-anak secara umum. Ini termasuk:

Membuat peraturan.
Pematuhan yang jelas dan konsisten dengan peraturan.
pujian
cinta
Kasih sayang
masa

Berikut ini, beberapa lagi komen mengenai didikan anak-anak secara umum, tidak kira sama ada terdapat kekurangan perhatian atau tidak:

Tidak semua yang ingin dimiliki oleh kanak-kanak mesti diberikan kepada mereka!
Pendekatan yang jelas dan spesifik membolehkan kanak-kanak memahami maksudnya.
Perubahan tingkah laku di pihak orang dewasa, termasuk: ketidaksepakatan gaya ibu bapa orang tua, membingungkan anak. Cepat atau lambat akan mengetahui bagaimana memanfaatkannya!
Biarkan anak anda melakukan semua yang mereka boleh lakukan sendiri. Jangan buat pekerjaan untuknya! Bantu hanya jika pertolongan diperlukan. Seorang kanak-kanak tumbuh dengan tugas seperti itu.
Kesengsaraan dan kepingan kecil tidak memerlukan perhatian khusus. Jangan terlalu memperhatikan perkara-perkara kecil seperti itu, jika tidak, setiap "perkara kecil" akan berubah menjadi drama besar!
Jujur memberi pujian. Anak anda tumbuh dengan pujian, tetapi ia mesti bermaksud jujur dan tidak dilakukan dengan setiap perkara kecil. Ia kemudian menjadi tidak berharga.
Mengkritik apabila kritikan sesuai. Pastikan anda menggunakan nada yang baik. BUKAN: "Bagaimana rupa !!! Anda boleh melakukannya dengan lebih baik! "TAPI:" Lihat, di sini anda mungkin dapat melakukannya dengan lebih baik dengan ... "
Cuba jawab soalan dengan jujur dan ikhlas. Jelaskan di mana sahaja penjelasan diperlukan.
Kadang-kadang masa boleh menjadi pendek, bergantung kepada pekerjaan ibu bapa dan bilangan adik beradik. Walau apa pun, itu selalu bergantung pada seberapa berkesan anda belajar menggunakan masa. Anak anda tidak akan mendapat faedah dari anda sekiranya mereka menonton TV pada waktu anda mempunyai masa untuk anak itu. Permainan bersama, kisah yang dibaca dengan kuat, pelukan bersama, dan lain-lain menggambarkan masa yang dihabiskan dengan baik. Maka tidak menjadi masalah jika ada sedikit masa. Anak anda akan tahu bahawa anda menyayangi mereka dan anda juga suka menghabiskan masa dengan anak anda.
Anda belajar dengan membuat kesilapan! Biarkan anak anda diizinkan melakukan kesalahan, membantu masalah "besar" dan bantu mereka keluar dari "kekacauan".
Dapatkan alasan daripada anak anda jika mereka tidak melakukan perkara yang betul. Sekiranya anda tidak adil, ini juga berlaku untuk anda!
Jangan cuba membersihkan kesalahan, tingkah laku yang salah, dll dengan cara "pengawas". Sebaliknya, jelaskan mengapa anda kecewa dan apa yang anda lebih suka daripada tingkah laku ini.
Jangan biarkan orang aneh sama sekali. Berpaling jika anak anda "menembak" dan mengejek anda pada tahap emosi. Sukar bagi seorang anak untuk dibiarkan berdiri dalam keadaan yang sangat teruk. Walaupun begitu: biarkan ia berfungsi sendiri. Lebih baik bercakap dengan kepala yang sejuk!

Nasihat pendidikan

Pada prinsipnya, nasihat ibu bapa selalu dapat digunakan apabila ibu bapa menyedari bahawa mereka tidak lagi dapat mengatasi masalah mereka sendiri dan oleh itu tidak tahu apa yang harus dilakukan seterusnya. Oleh kerana keadaan undang-undang semasa, nasihat di institusi seperti ini adalah percuma kerana hak undang-undang ibu bapa untuk mendapatkan nasihat ibu bapa. Ini boleh dibaca di tempat yang sesuai dalam Akta Kebajikan Kanak-kanak dan Remaja.

Seperti yang telah disebutkan, pusat nasihat keibubapaan selalu dapat dikonsultasikan ketika ibu bapa "di akhir permainan mereka" dan - dalam hal apa pun - tidak tahu bagaimana cara mengasuh ibu bapa. Akibatnya, pusat kaunseling pendidikan biasanya harus meliputi bidang yang sangat luas untuk memberi nasihat dan pertolongan kepada ibu bapa.

Mungkin juga perlu pergi ke pusat kaunseling pendidikan untuk kanak-kanak dengan ADD, dan dalam kebanyakan kes ini sangat dianjurkan. Kaunseling biasanya berdasarkan perbincangan awal, di mana pemerhatian, masalah itu sendiri dan sebarang andaian sebab dibincangkan. Harap sentiasa jujur dan jangan melapisi gula. Sekiranya anda dan keluarga anda dibantu, ini hanya mungkin dilakukan sekiranya maklumat yang mencukupi dan khusus diberikan. Jangan takut bahawa maklumat sulit akan dibocorkan. Kaunselor pendidikan terikat dengan kerahsiaan. Pertukaran dengan institusi lain yang terlibat dalam membesarkan anak hanya dapat dilakukan sekiranya anda bersetuju. Tetapi selalu ingat - terutamanya ketika anda melihat pelbagai pilihan terapi: Terapi hanya dapat benar-benar berjaya jika SEMUA ORANG yang terlibat dalam asuhan menarik bersama, terapi itu "multi-cabang" (multisondisi, multimodal) .

Bergantung pada masalah yang mendasari, diagnosis terperinci dapat membuktikan penting atau sangat diperlukan setelah perundingan awal. Sebagai tambahan kepada prosedur ujian klasik, ini juga merangkumi pemeriksaan psikologi. Tetapi selalu ingat: Ini hanya blok bangunan individu yang disatukan untuk "membangun" terapi holistik. Diagnosis seperti itu akhirnya dibuat oleh pakar pediatrik yang merawat.

Secara umum, harus disebutkan sebagai kesimpulan bahawa hampir semua bidang diliputi oleh pusat kaunseling pendidikan atau pusat hubungan. Sebagai peraturan, mereka ditawarkan oleh organisasi amal (kesejahteraan pekerja, pejabat kesejahteraan belia, persatuan Caritas, ...).

Topik ADS lain

IKLAN
ADD menyebabkan
TAMBAHKAN gejala
Diagnosis ADS
TAMBAHKAN terapi

Pendidikan kuratif ADS
- TAMBAHKAN psikoterapi
- Psikologi kedalaman
- Terapi tingkah laku
- yoga
- Latihan autogenik
TAMBAHKAN ubat
- Metilfenidat
- Ritalin
- Antidepresan
TAMBAHKAN diet
TAMBAHKAN dan keluarga
Permainan pendidikan