Pembelajaran Masalah-The-

Ketidakupayaan pembelajaran pada kanak-kanak

Pengenalan - Apakah ketidakupayaan pembelajaran?

Ketidakupayaan belajar adalah perkara biasa pada kanak-kanak dan tidak selalu didiagnosis seperti itu. Ketidakupayaan belajar boleh berlanjutan dalam jangka masa tertentu atau tahan lama dengan watak kronik. Keparahan ketidakupayaan belajar boleh ringan, sederhana atau sangat teruk. Ketidakupayaan pembelajaran dapat menentukan dirinya dalam bidang prestasi tertentu pada seorang kanak-kanak atau bahkan mempengaruhi secara negatif keseluruhan spektrum prestasi. Oleh itu, kesukaran belajar sangat berbeza pada kanak-kanak yang berbeza.

Baca lebih lanjut mengenai topik di sini: Masalah dengan pembelajaran dan pendaftaran sekolah

Apakah punca ketidakupayaan pembelajaran pada kanak-kanak?

Kesukaran belajar pada kanak-kanak mempunyai sebab yang sangat berbeza. Sebilangan masalah pembelajaran dikaitkan dengan sebab organik. Ketidakupayaan belajar boleh turun-temurun atau gejala penyakit tertentu seperti autisme atau ADHD. Sekiranya ketidakupayaan belajar hanya berlaku pada masa dewasa, kerosakan otak yang teruk, seperti strok atau trauma kraniocerebral, mungkin juga menjadi pencetus. Sebagai tambahan kepada penyebab ketidakupayaan pembelajaran yang serius ini, ada sebab-sebab yang kurang jelas.

Sekiranya kanak-kanak mengalami tekanan yang teruk dari ibu bapa dan / atau guru atau mengalami ketakutan sekolah, halangan pembelajaran yang serius boleh berlaku. Persekitaran sosial memainkan peranan penting dalam perkembangan kesukaran belajar. Sekiranya anak-anak mempunyai masalah di rumah, atau jika ibu bapa mereka bercerai, atau jika mereka mempunyai banyak konflik yang diperhatikan oleh anak-anak, ia boleh memberi kesan negatif terhadap prestasi anak-anak. Kanak-kanak juga boleh menderita sekiranya mereka dibuli oleh rakan sekelas. Ketidakupayaan belajar boleh menyebabkan genetik, organik, tetapi juga penyebab psikososial.

Di sini anda dapat mengetahui lebih lanjut mengenai: Kesukaran menumpukan perhatian

Diagnosis ketidakupayaan belajar - apa sekarang?

Sekiranya, sebagai ibu bapa, anda mengesyaki ketidakupayaan belajar pada anak anda, ada baiknya anda berbincang dengan guru anak terlebih dahulu. Yang terakhir dapat menilai tingkah laku pembelajaran anak dan sering menilai lebih baik sama ada blok pembelajaran sementara atau ketidakupayaan pembelajaran yang memerlukan rawatan. Pihak sekolah dan pakar pediatrik boleh mengesyorkan psikiatri kanak-kanak dan remaja sekiranya kecurigaan pembelajaran disyaki. Mereka adalah pakar yang dapat memeriksa perkembangan dan pembelajaran anak secara profesional.

Bagaimana ketidakupayaan pembelajaran diuji?

Terdapat pelbagai bentuk kesukaran belajar dan tidak ada ujian standard untuk membuktikannya. Terdapat prosedur ujian standard untuk kesukaran belajar, kelemahan membaca dan ejaan (disleksia) dan kelemahan aritmetik (dyscalculia) yang sering berlaku.Kemahiran mengeja dapat diuji dengan WRT, DRT atau HSP, sementara kemahiran membaca dapat diuji dengan ujian ZLT-II atau SLRT-II.

Kelemahan matematik pada usia sekolah rendah dapat diuji dengan ujian matematik Heidelberg. Ujian kecerdasan sering disarankan pada kanak-kanak yang menghadapi masalah pembelajaran. Ujian kecerdasan mesra kanak-kanak adalah HAWIK, CFT dan K-ABC.

Adalah tidak biasa sebab-sebab blok pembelajaran sementara ditelusuri kembali ke faktor psikososial, seperti ketakutan terhadap sekolah atau konflik dalam persekitaran sosial. Oleh itu, adalah mustahak bahawa pemeriksaan dilakukan oleh psikiatri kanak-kanak dan remaja yang berpengalaman. Orang seperti itu mempunyai kaedah untuk memeriksa keadaan psikologi kanak-kanak dan perhatian dan tumpuan. Kesejahteraan psikologi diperiksa dengan ujian mesra kanak-kanak, seperti DTK, AFS dan "Haiwan dalam Gambar". Keupayaan perhatian dan tumpuan kanak-kanak dianalisis dengan ujian TAP dan perbincangan menyeluruh dengan anak dan ibu bapa. Peperiksaan yang disebutkan membolehkan pemeriksa untuk mengungkap atau mengecualikan masalah pembelajaran tertentu pada anak. Secara keseluruhan, ketidakupayaan belajar boleh sangat berbeza dari satu orang ke orang lain.

Artikel ini mungkin menarik minat anda:

Pengesanan awal kelemahan dalam pengiraan
Gejala kelemahan dalam numerasi
Pengesanan awal kelemahan membaca dan ejaan
Gejala ejaan membaca yang kurang baik

Ini adalah gejala ketidakupayaan pembelajaran!

Kesukaran belajar bermaksud bahawa kanak-kanak menonjol secara negatif dalam bidang prestasi tertentu. Ini melemahkan keyakinan diri anak-anak. Selalunya mereka menimbulkan rasa takut akan kegagalan, takut akan kritikan dan tidak lagi mempercayai diri mereka untuk melakukan banyak perkara. Simptom-simptom ketidakupayaan pembelajaran yang timbul adalah rasa takut terhadap sekolah dan tingkah laku introvert secara keseluruhan. Ramai kanak-kanak menarik diri dan menyibukkan diri dengan diri mereka sendiri. Tidak jarang kanak-kanak ini dilabel sebagai penyendiri di sekolah. Kegagalan di sekolah bermaksud bahawa banyak kanak-kanak yang menghadapi masalah pembelajaran melakukan perkara lain di mana mereka lebih berjaya. Ini merangkumi pelbagai aktiviti sukan dan permainan komputer. Orang muda boleh ditipu untuk melibatkan diri dalam alkohol, ubat-ubatan dan minuman keras yang tidak baik untuk mereka.

Di sini anda dapat mengetahui lebih lanjut mengenai topik: Masalah tingkah laku pada kanak-kanak

Apakah gejala ketidakupayaan pembelajaran?

Gejala ketidakupayaan belajar boleh sangat berbeza dan bergantung pada sama ada kanak-kanak mengalami kesukaran untuk belajar dalam satu bidang prestasi atau secara umum. Kelemahan membaca dan ejaan sangat biasa dan sering diakui pada tahun kedua sekolah rendah. Gejala terutamanya membaca perlahan, membaca yang luar biasa goyah, dan menukar suku kata dengan kata-kata. Anak-anak menghilangkan perkataan, suku kata, dan huruf, dan salah menambahkan perkataan yang tidak sesuai dengan konteksnya. Di samping itu, kanak-kanak dengan disleksia mengalami kesukaran untuk memahami apa yang telah mereka baca dan menyatakannya dengan kata-kata mereka sendiri. Di samping itu, kanak-kanak menjadi terserlah ketika menulis teks dan imlak kerana mereka melakukan kesalahan di atas purata. Mereka sering merasakan tatabahasa dan tanda baca sukar. Gejala disleksia yang lain adalah tulisan tangan yang tidak mudah dibaca dan saiz fon yang berbeza dalam teks.

Ketahui lebih lanjut mengenai: Diagnosis kesukaran membaca dan menulis

Selain itu, numerasi yang buruk juga menyebabkan gejala ciri. Anak-anak sering mengalami kesukaran membaca jam, mengira jumlah objek dan menggunakan perkadaran seperti "lebih" dan "kurang" dengan betul. Ramai kanak-kanak yang menghadapi masalah numerasi menggunakan jari mereka sendiri untuk jangka masa yang lama dan tidak dapat menulis atau menyebut nombor dengan betul.

Anda boleh mengetahui lebih lanjut mengenai topik di sini: Diagnosis kelemahan matematik

Berbagai kesukaran belajar mempunyai kesamaan bahawa kanak-kanak memerlukan masa yang lebih lama untuk tugas daripada rakan sebayanya tanpa kesukaran belajar. Ketidakupayaan belajar sering menyebabkan tingkah laku psikososial yang tidak normal pada kanak-kanak. Kerana takut gagal, anak-anak mengelakkan tugas yang tidak menyenangkan dan menarik diri.

Rawatan dan terapi ketidakupayaan pembelajaran

Pada kanak-kanak, kesukaran belajar menyebabkan banyak kegagalan. Kegagalan ini merosakkan keyakinan diri anak-anak. Oleh itu, sangat penting untuk membina semula keyakinan diri pada kanak-kanak yang mengalami masalah pembelajaran. Bergantung pada penyebabnya, rawatan mungkin termasuk menyelesaikan masalah keluarga dan menghilangkan tekanan untuk dilakukan. Adalah mustahak untuk menjauhkan sejauh mungkin dari faktor sosial yang mempengaruhi tingkah laku pembelajaran anak. Prosesnya memerlukan banyak kesabaran dari anak dan ibu bapa. Sekiranya seorang kanak-kanak menderita gangguan pembelajaran kongenital, kelas inklusi atau sekolah khas dapat dipertimbangkan. Pada asasnya, terapi ketidakupayaan belajar adalah sangat individu. Setiap kanak-kanak mesti didorong dan disokong secara peribadi.

Baca lebih lanjut mengenai perkara ini di sini:

Masalah pembelajaran
Campur tangan awal

Tempoh kecacatan pembelajaran

Ketidakupayaan belajar boleh bertahan dengan sangat berbeza. Sebilangan kanak-kanak mempunyai masalah pembelajaran, terutama pada awal sekolah, yang hanya berlangsung dalam waktu yang singkat (beberapa bulan). Pada kanak-kanak lain, ketidakupayaan pembelajaran berlangsung lebih lama, malah ada yang kronik.

Prognosis ketidakupayaan pembelajaran

Ketidakupayaan belajar dalam banyak kes dapat diatasi dengan baik jika anda mula bersenam lebih awal. Ini sering dapat mengurangkan banyak kekurangan berbanding dengan kanak-kanak tanpa masalah pembelajaran. Di samping itu, dengan rawatan awal ketidakupayaan pembelajaran, kanak-kanak kurang menderita faktor psikososial seperti ketakutan sekolah atau kegagalan berterusan. Mengubati ketidakupayaan belajar sejak awal dapat membantu anak-anak berkembang dengan baik dan dikaitkan dengan prognosis yang baik.

Ketidakupayaan belajar pada orang dewasa

Ketidakupayaan belajar mungkin tidak dikenali atau disembunyikan selama bertahun-tahun. Terdapat banyak orang dewasa yang mengalami kesukaran belajar seperti kesukaran membaca, menulis atau numerasi. Ini disebabkan oleh fakta bahawa banyak orang dengan masalah pembelajaran mengembangkan muslihat pada masa kanak-kanak agar tidak menarik perhatian dan harus menulis atau melakukan matematik. Malangnya, rasa malu bertambah seiring bertambahnya usia, dan orang dewasa sering merasa sukar untuk membincangkan kelemahan mereka. Kelemahan utama ialah banyak orang dewasa yang menghadapi masalah pembelajaran menjadikan mereka bergantung pada orang lain untuk perkara-perkara tertentu. Kecacatan belajar bukanlah sesuatu yang perlu dimalukan dan anda masih boleh mengatasi kekurangan pada masa dewasa. Bagi kanak-kanak, ada latihan dan tugas untuk orang dewasa yang dengannya mereka dapat merawat dan mengurangkan masalah pembelajaran.

Ketidakupayaan belajar dan kurang tumpuan - apa kaitannya?

Sebenarnya, kepekatan yang lemah, seperti gangguan defisit perhatian / hiperaktif, atau ADHD pendeknya, sering disertai dengan kesukaran belajar. Ini merangkumi, misalnya, kelemahan membaca dan menulis dan kelemahan aritmetik. Sekiranya seorang kanak-kanak menderita ADHD, seseorang harus bertanya kepada diri sendiri adakah terdapat masalah pembelajaran tambahan. Pada masa yang sama, masuk akal untuk menjalankan diagnosis ADHD jika terdapat masalah pembelajaran. Malangnya, diagnosis ADHD dan ketidakupayaan pembelajaran dalam kehidupan seharian sering dibuat oleh pendidik yang sebenarnya tidak terlatih untuk melakukannya. Oleh itu, jika anda mengesyaki kekurangan pembelajaran atau tumpuan, anda harus berjumpa dengan psikiatri kanak-kanak dan remaja yang berpengalaman. Sekiranya gangguan diakui lebih awal, ada banyak perkara yang dapat dilakukan untuk memastikan bahawa anak itu mempunyai masalah yang lebih sedikit di sekolah.

Ketahui lebih lanjut mengenai: Gejala ADHD dan Terapi untuk ADHD