Pembelajaran Masalah-The-

Fasa penentangan

Apakah fasa penentangan?

Fasa menantang menggambarkan tahap perkembangan tertentu pada kanak-kanak, yang dilalui oleh kanak-kanak dengan intensiti yang berbeza-beza dari usia dua tahun. Dalam kes yang jarang berlaku, fasa penolakan tidak berlaku kerana keadaan sosial.

Semasa fasa menentang, tingkah laku anak berubah, ia menguji sejauh mana ia boleh dilalui dengan kehendaknya sendiri, skop tindakannya sendiri diuji dan anak itu bertindak balas terhadap perlawanan.

Tindak balas terhadap rintangan disebut Tindak balas yang tidak baik dihuraikan dan dapat melalui kuat menjerit dan menangis menyatakan bahawa sebilangan kanak-kanak marah dan sukar untuk menenangkan diri.

Sebagai ibu bapa, apa yang boleh saya lakukan terhadap fasa menentang?

Fasa defiance sangat penting untuk perkembangan keperibadian, untuk perkembangan emosi dan untuk pembentukan ego pada anak. Atas sebab ini, Ibu bapa bertindak balas dengan betul terhadap amukan anak-anakuntuk mendapatkan yang ini untuk memberikan kerangka yang sesuai dan untuk tidak menimbulkan reaksi menentang baru dengan cara yang tidak terkawaltetapi untuk mencari jalan keluar dari fasa ini.

Ibu bapa harus membiarkan anak mereka mencubanya, jika keadaan memungkinkan, sehingga anak dapat memperkuat keyakinan diri dan memperoleh pengalaman sendiri. Ini memberi anak peluang untuk belajar sendiri dan tidak selalu mendapat "tidak" daripada ibu bapa mereka ketika mereka ingin mencuba sesuatu. Ini hanya berlaku untuk situasi yang sama sekali tidak berbahaya bagi anak dan untuk perkara-perkara yang tidak bernilai bagi ibu bapa - jika ini tidak berlaku, ibu bapa harus memberi anak itu "tidak" yang jelas.

Setelah anak itu menunjukkan batasannya, adalah penting untuk tidak menyerah pada kehendak anak, walaupun anak itu menjadi keras dan tergamam. Anak-anak memerlukan batasan dan peraturan yang jelas yang harus dipatuhi, jika tidak, kanak-kanak itu dengan cepat mengetahui tingkah laku mana yang harus ditunjukkan agar dapat ditangani dengan ibu bapa dengan kehendaknya sendiri.

Ia harus sangat jelas bagi anak mana yang harus dipatuhi. Peraturan ini tidak hanya harus selalu berlaku, tetapi pematuhan terhadapnya juga harus dituntut sama dari semua pengasuh. Ramai ibu bapa mengenali anak-anak mereka dengan baik dan tahu bila anak-anak sering bertindak balas terhadap kecurangan. Dianjurkan untuk menghindari atau meredakan situasi yang mencetuskan reaksi ganas pada anak untuk melindungi diri sendiri, tetapi juga anak, kerana reaksi menentang yang melampau seperti itu sering kali dapat dipicu oleh rasa takut pada anak. Anak itu sendiri tidak dapat menamakan ketakutan itu, sebab itulah ibu bapa digalakkan untuk memerhatikan tingkah laku anak-anak dengan teliti.

Sekiranya terdapat kemarahan, sangat mustahak agar ibu bapa sentiasa menenangkan diri. Ini juga merangkumi mereka jangan terbawa oleh kemarahan anak dan mula menjerit, memarahi atau menghukum anak itu sendiri. Ibu bapa mempunyai tugas untuk memimpin dengan memberi contoh dan menjelaskan kepada anak setelah penyitaan bahawa pernyataan tertentu adalah pantang larang.

Untuk tetap tenang dalam situasi penentangan, seseorang harus Tarik nafas dalam-dalam, jangan ambil reaksi anak secara peribadi dan perlakukan anak itu dengan empati. Ia sering membantu ketika anda mempunyai anak mengambil dalam pelukannya, sebagai sebahagian daripada ketegangan hilang dan anak menenangkan. Selain itu, anda boleh mengalihkan perhatian kanak-kanak itu setelah kejang atau sebelum mereka terserang secara membabi buta, misalnya dengan anda sendiri Mainan kegemaran atau satu keadaan menarik yang lainitu menjadikan anak lupa masalah sebenarnya. Bahagian atas lengan ini, yang sangat mungkin menenangkan anak, sangat disarankan sekiranya anda keluar dengan anak di depan umum dan anda tidak mahu menarik perhatian.

Keistimewaan fasa defisit pada bayi

Sebagai peraturan, seseorang bercakap tentang fasa menentang yang sebenar hanya pada kanak-kanak dari usia dua tahun, tetapi tingkah laku serupa dengan bagaimana menjerit tidak terkawaldapat diperhatikan walaupun pada bayi. Pada tahun pertama kehidupan, anak-anak menggunakan ucapan secara lisan untuk menarik perhatian terhadap keperluan mereka, yang mesti dipenuhi oleh ibu bapa mereka.

Oleh itu, bayi yang menangis bukanlah reaksi menantang yang menentang larangan ibu bapatetapi tentang meningkatkan kesedaran tentang keperluan yang mesti dipenuhi untuk terus hidup.

Berbeza dengan anak yang lebih tua dengan amukan, ibu bapa harus bertindak balas secepat mungkin terhadap tingkah laku anak itu. Tindak balas pantas terhadap tingkah laku bayi mendorong ikatan ibu bapa-anak dan memperkuat kepercayaan asas anak.

Hanya pada akhir tahun pertama kehidupan kanak-kanak dapat mengetahui bahawa tingkah laku mereka dapat mempengaruhi aktiviti orang dewasa. Bayi kini dapat menggunakan jeritan mereka dengan cara yang lebih tepat untuk menyatakan keperluan asas mereka dan mendorong mereka untuk menyusui.

Selain itu, jeritan pertama yang meluahkan kemarahan anak juga diluahkan. Contohnya, jika anda mengambil mainan atau sesuatu dari bayi, mereka akan mula menangis kerana keadaan telah berubah terhadap kehendak mereka. Ini Menangis menyatakan ketidakberdayaan bayi. Oleh yang demikian, tindak balas ini digambarkan sebagai kemarahan dan bukannya menipu.

Keistimewaan fasa defiance pada 2 tahun

Pada usia dua tahun, kanak-kanak mula mengembangkan kehendak mereka sendiri. Sekiranya dia tidak setuju dengan pendapat ibu bapa, ia boleh menimbulkan kemarahan. Sebelum ini, kelangsungan hidup anak terjamin melalui penjagaan, makanan dan perlindungan ibu bapa tanpa anak harus meletakkan kepalanya sendiri.

Pada usia dua tahun, ia kini telah mencapai tahap perkembangan di mana ia mempunyai idea tersendiri dan ingin menegakkannya terhadap ibu bapa mereka. Anak bermula untuk pertama kalinya membataskan dirinya dan mempraktikkan apa yang dimaksudkan dengan memiliki kehendak sendiri.

Pada usia dua tahun, kanak-kanak mempunyai idea dan pemikiran mereka sendiri, yang belum dapat diterjemahkan dengan betul ke dalam bahasa yang selalu difahami oleh orang dewasa. Anak faham banyak dari persekitarannya, tetapi belum dapat mengekspresikan dirinya secara lisan. Tantrum dapat berkembang dengan sangat cepat pada usia ini, ketika anak membuat dirinya terlihat dengan bantuan menjerit, menangis, menendang atau menumbuk di udara. Sebilangan besar ini adalah kemarahan dan kemarahan yang berlaku secara tiba-tiba dan kuat, tetapi berlalu secepat mereka datang.

Keistimewaan fasa defiance pada 3 tahun

Pada usia tiga tahun, di satu pihak, anak itu ingin menjadi lebih berdikari dan berusaha melakukan banyak perkara sendiri; di sisi lain, anak itu merindukan penjagaan, cinta dan keselamatan ibu bapa.

Dalam usaha mereka untuk mendapatkan autonomi, anak-anak secara beransur-ansur menemui kehendak dan pilihan mereka, sebab itulah sangat sukar bagi ibu bapa untuk meramalkan kehendak anak-anak. Kanak-kanak itu menemui kehendaknya sendiri dan ini pasti menyebabkan anak itu menginginkan perkara atau perkara yang dilarang oleh ibu bapa adalah atau apa yang anak tidak mampu.

Atas sebab ini, amukan ganas dan kemarahan boleh timbul tanpa ibu bapa mempunyai firasat. Boleh berlaku perkara kecil yang dilarang untuk kanak-kanak itu menimbulkan reaksi kuat dalam dirinya. Pada usia ini, air mata kemarahan dan amukan disebabkan oleh kekecewaan kerana itu Anak mahu mencapai sesuatu yang sering mereka belum mampu pada usia itu.

fasa, di mana anak-anak mahu melakukan semuanya sendiri dan mereka belum berjaya dalam semua perkara, sangat penting untuk perkembangan, kerana anak-anak bergerak secara bebas daripada ibu bapa mereka untuk pertama kalinya. Dalam fasa kehidupan baru ini, anak-anak ingin meneroka persekitarannya sendiri, yang dikaitkan dengan peningkatan aktiviti fizikal.

Keistimewaan fasa defiance pada 4 tahun

Pada usia empat tahun, bergantung pada anak, reaksi menentang masih boleh timbul dari fasa kanak-kanak berusia tiga tahun. Ia sangat individu dari kanak-kanak ke anak ketika mereka melalui fasa individu dan berapa lama ia berlangsung. Kanak-kanak berumur empat tahun boleh berjalan dan bercakap, yang berbeza dengan bayi yang memerlukan penjagaan 24 jam sehari.

Anak-anak kini telah mencapai tahap kebebasan tertentu dan ingin meningkatkannya secara beransur-ansur. Akan tetapi, dengan melakukan hal itu, mereka melanggar had, yang di satu pihak ditetapkan oleh ibu bapa dan anak untuk mendidik atau mengenainya untuk melindungi daripada bahayaSebaliknya, had ini wujud kerana perkembangan yang tidak lengkap secara fizikal. Pada sebilangan kanak-kanak, had ini masih boleh menimbulkan reaksi seperti menentang atau marah pada tahun keempat kehidupan. Namun, kebiasaannya, amukan dan reaksi menentang menurun dengan ketara dari usia empat tahun, kerana kemahiran berbahasa dan kemampuan bertindak kanak-kanak meningkat dengan ketara.

Keistimewaan fasa defiance pada 5 tahun

Sebagai peraturan, anak-anak pada tahun kelima hampir tidak mengalami kemarahan atau kemarahan yang sangat tidak terkawal. Kanak-kanak itu dikembangkan secara linguistik dan emosi sehingga boleh mematuhi peraturan dan beberapa peraturan tersebut faham dan dapat melihat.

Sekiranya anak-anak tidak mengalami batasan daripada ibu bapa mereka, ini boleh menyebabkan anak-anak terus mengalami reaksi menantang dan kemarahan yang meluap-luap.

Mereka telah mengetahui bahawa dengan tingkah laku ini mereka dapat mencapai kesan yang diinginkan dengan ibu bapa mereka dan memanfaatkannya. Wabak atau serangan seperti itu tidak ada hubungannya dengan kekecewaan, seperti pada masa kecil, tetapi menjadi sedar dan bermatlamat digunakan untuk kehendak mereka sendiri. Anak-anak begitu kuat terhadap ibu bapa mereka dan dengan demikian sering mencapai kehendak mereka, sehingga tingkah laku amukan tidak berkurang seiring bertambahnya usia, tetapi dijaga.

Keistimewaan fasa defiance pada usia 6 tahun

Fasa defiance pada usia 6 tahun adalah serupa dengan yang berusia lima tahun. Biasanya, dengan didikan yang betul dan konsisten, anak itu harus menghilangkan kegelisahannya, kerana ia sekarang sudah sangat maju dalam perkembangan sehingga dapat menyatakan secara lisan apa yang diinginkannya dan kemahiran motor begitu maju sehingga mereka mencapai banyak yang mereka inginkan telah merancang.

Namun, jika amukan terus terjadi, ada kemungkinan anak telah mengetahui bahawa dengan tingkah laku seperti itu, ia mendapat apa yang diinginkannya daripada ibu bapa atau anak itu berkelakuan seperti ini kerana tidak aman dan tuntutan yang berlebihan.

Overtrain atau ketakutan seperti itu boleh berlaku Sambungan dengan kemasukan ke sekolah dan yang dengannya keadaan hidup baru ditemani. Sekiranya anak-anak sebelumnya tidak banyak berhubungan dengan teman sebaya mereka, mereka juga dapat dibanjiri oleh kelas sekolah, kerana rakan sebaya mereka berkelakuan berbeza terhadap seorang kanak-kanak daripada orang dewasa dan anak itu harus belajar ini untuk pertama kalinya.

Anda mungkin juga berminat dengan: Peralihan pedagogi dari jagaan harian ke sekolah rendah

Selanjutnya, kanak-kanak itu boleh berlaku, sekiranya ia tidak ditetapkan oleh ibu bapanya sebelum ini, sekarang di sekolah untuk pertama kalinya mengalami had dan peraturan yang harus dipatuhi. Ini boleh menyebabkan serangan menentang atau marah pada awalnya, tetapi ini tidak akan bertahan lama jika pendidik bersikap konsisten.

juga membaca: Petua untuk memulakan sekolah

Berapa lama tempoh penolakan berlangsung dan kapan ia berakhir?

Fasa-fase penentangan tidak hanya dimulai pada titik waktu yang berbeda untuk setiap anak, tetapi juga berakhir dengan cara yang berbeda. Ini bergantung pada satu tangan dengan watak individu dan watak perkembangan individu kanak-kanak bersama dan sebaliknya adalah ini juga bergantung pada tingkah laku ibu bapa.

Bahkan boleh menyebabkan tingkah laku yang berbeza di antara adik-beradik dalam keluarga, kerana adik-beradik juga sama sekali berbeza dan ibu bapa, misalnya, berkelakuan berbeza dengan anak kedua daripada dengan anak sulung. Sekiranya ibu bapa memberi respons kepada anak mereka dalam fasa menantang dan menetapkan batasan yang jelas untuk anak itu dan menetapkan peraturan yang harus dipatuhi oleh semua pendidik secara konsisten, fasa menantang akan cepat berakhir bagi banyak anak.

Anak-anak belajar bahawa amukan dan kemarahan yang meluap-luap tidak membantu mereka mencapai matlamat yang diinginkan. Oleh itu, mereka menghentikan tingkah laku berat ini dengan cepat. Adalah sangat penting bahawa ibu bapa dalam keadaan tidak memberikan kehendak kepada anak dalam tingkah laku seperti itu, jika tidak, dia akan mengingatnya dan bertindak semula untuk mendapatkan apa yang dia inginkan. Di samping itu, bermanfaat untuk memberi anak ruang untuk mencuba sesuatu dalam had tertentu, sehingga dia dapat menjalaninya di luar sana dan tidak harus mengalami sawan. Bagi kebanyakan kanak-kanak, fasa penolakan sudah berakhir dengan usia empat tahun dan kehidupan keluarga kembali tenang.