Gangguan bahasa pada kanak-kanak

takrif

Gangguan pertuturan adalah ketidakupayaan untuk membentuk suara pertuturan dengan betul dan lancar. Perbezaan yang jelas mesti dibuat antara gangguan pertuturan dan gangguan pertuturan.

Gangguan pertuturan mempengaruhi pembentukan motor bunyi atau perkataan. Kelainan bahasa, sebaliknya, mempengaruhi tahap neurologi pembentukan bahasa. Jadi masalahnya terletak pada pembentukan intelektual bahasa. Gangguan bahasa pada kanak-kanak boleh mempunyai ciri dan penyebab yang paling berbeza. Kira-kira lapan peratus kanak-kanak prasekolah di Jerman mengalami gangguan bahasa. Jadi masalahnya adalah perkara biasa.

Anda mungkin juga berminat dengan: Gangguan pertuturan

Apakah gangguan bahasa ekspresif?

Gangguan bahasa ekspresif adalah masalah dengan pembentukan suara pertuturan. Seperti namanya, kekacauan bahasa hanya ekspresif, jadi ini mengenai ekspresi linguistik. Orang dengan gangguan bahasa ekspresif sering menghadapi masalah dalam mencari dan menggunakan kata-kata yang tepat.

Di samping itu, sukar untuk membina ayat yang betul secara gramatis. Ayat yang dibentuk selalunya sangat pendek dan dicoret dengan kesalahan tatabahasa. Juga boleh dikatakan bahawa perbendaharaan kata kata aktif sangat berkurang. Memahami bahasa biasanya tidak menjadi masalah.Di sini, pemahaman bahasa orang yang terjejas setanding dengan orang yang sihat.

Gangguan bahasa ekspresif biasanya bermula pada masa kanak-kanak. Selalunya pada tahun kedua kehidupan tidak mungkin membentuk perkataan atau bunyi yang serupa dengan perkataan. Penyebab gangguan bahasa ekspresif belum diteliti dengan secukupnya. Adalah dipercayai bahawa kedua-dua faktor genetik (boleh diwariskan) dan faktor neurologi (berkaitan dengan otak) memainkan peranan.

Bergemuruh sebagai bentuk gangguan pertuturan

Yang gemuruh adalah gangguan pertuturan. Ia dicirikan oleh gangguan aliran pertuturan. Di sini, kata-kata sering digabungkan atau ditinggalkan. Biasa juga bahawa bunyi diganti atau diubah sedemikian rupa sehingga sebagian dari mereka tidak dapat dipahami. Irama bahasa juga boleh terganggu. Bahasa itu sering dianggap tersentak dan terlalu pantas.

Sebaliknya, terdapat kepadatan tinggi kata pengisi (mis. "Uh") pada orang yang gemuruh, yang menjadikan ayat itu sangat tidak perlu. Harus diingat bahawa mereka yang terjejas sering tidak mengetahui masalahnya. Orang yang gemuruh menghadapi kesukaran untuk mengenali kecacatan pertuturan.

Gagap sebagai bentuk gangguan bahasa

Gagap adalah gangguan aliran ucapan yang terkenal. Semasa tergagap, ayat sering terganggu dan bunyi tertentu diulang (contoh: w-w-apa?).

Ia kelihatan seolah-olah orang yang terkena tersangkut di satu tempat. "Menekan" huruf tertentu juga khas untuk gagap. Punca kegagapan boleh dibahagikan kepada dua kumpulan. Di satu pihak, ada sebab psikologi yang menyebabkan kegagapan. Sebaliknya, kegagapan meningkatkan kegelisahan dan kegelisahan. Walau bagaimanapun, kanak-kanak sering tergagap tanpa sebab yang jelas.

Gagap malah merupakan langkah biasa yang berlaku pada zaman kanak-kanak. Di antara usia dua hingga lima tahun, fenomena sering berlaku bahawa kanak-kanak mencari perkataan dan terus mengulang perkataan sejak sekian lama. Namun, sebagai peraturan, kegagapan ini hilang lagi dengan kemajuan bahasa anak-anak.

Baca lebih lanjut mengenai topik ini: gagap

Dyslalia sebagai bentuk gangguan pertuturan

Pada masa lalu, istilah dislalia sering digunakan untuk gangguan artikulasi. Ia adalah istilah kolektif untuk pelbagai gangguan.

Gangguan selalu menyangkut sebutan perkataan atau suara. Bentuk gangguan artikulasi atau dislalia yang sangat terkenal adalah cair. Bunyi-bunyi S tidak terbentuk dengan betul dan desakan berlaku.

Dikatakan bahawa seorang kanak-kanak harus dapat mengucapkan semua suara pertuturan dengan betul pada hari ulang tahun keenam mereka. Hingga usia ini, kesalahan dalam pengucapan adalah hal biasa dan merupakan bagian dari pengembangan bahasa. Namun, jika ada pengucapan yang salah setelah ulang tahun keenam, seseorang dapat berbicara tentang gangguan artikulasi. Terdapat banyak sebab untuk itu. Di satu pihak, otot mulut yang lemah atau tidak terkoordinasi boleh menjadi sebabnya. Gangguan pendengaran atau kekurangan pembezaan untuk bunyi yang serupa juga boleh menjadi penyebab gangguan artikulasi.

Ujian pendengaran di doktor harus mengesampingkan masalah pendengaran. Pengucapan yang betul dapat dipromosikan oleh ahli terapi pertuturan. Di sini, sebagai contoh, latihan digunakan untuk memperkuat kemahiran motor lisan.

Lisp sebagai bentuk gangguan bahasa

Lisp adalah bentuk dislalia. Semasa lisping, saudara-saudara tidak terbentuk dengan betul. Saudara-saudara adalah s, sch dan ch.

Walau bagaimanapun, selalunya bunyi terpengaruh. Biasanya bunyi-S terbentuk dengan lidah pada gigi. Walau bagaimanapun, adalah penting bahawa lidah berada di bahagian bawah barisan gigi bawah di sini.

Masalah dengan lisp ialah lidah terlalu tinggi di sekitar mulut atau tergelincir di antara gigi. Bunyi yang dihasilkan kemudian menyerupai "th" Inggeris. Bunyi saudara adalah suara yang sangat sukar, sebab itulah kanak-kanak memerlukan masa yang lama untuk mempelajarinya.

Punca Gangguan Pertuturan

Penyebab gangguan pertuturan boleh sangat berbeza. Di satu pihak, semakin kerap berlaku bahawa kanak-kanak dengan kelewatan perkembangan umum juga mengalami kelewatan dalam pengembangan bahasa. Contohnya, orang kurang upaya intelektual dapat mengembangkan gangguan bahasa. Punca untuk ini boleh mis. Kerosakan semasa atau selepas melahirkan.

Sebab psikologi juga boleh dipersoalkan. Tinggal lama di hospital dan akibatnya (hospitalisme) atau keadaan sosial yang buruk sering dikatakan memberi kesan negatif terhadap perkembangan bahasa. Orang autistik juga cenderung mengalami kelewatan dalam pengembangan bahasa.

Jenis Kanner khususnya sering terpengaruh. Gangguan pertuturan, di mana hanya sebutannya yang terganggu, sering disebabkan oleh otot (motor). Contohnya, lidah dan lantai otot mulut selalunya tidak berkembang dengan baik, sebab itulah bunyi tertentu tidak dapat dibentuk dengan betul.

Masalah pendengaran juga mesti selalu diperiksa. Sekiranya terdapat gangguan pendengaran, maka gangguan pertuturan itu disebabkan oleh persepsi bunyi yang tidak mencukupi. Ini juga menjadikan pengulangan menjadi lebih sukar. Kerosakan pada kawasan gigi atau rahang juga harus diperiksa.

Baca lebih lanjut mengenai topik ini: Masalah Tingkah Laku pada Kanak-kanak dan Apakah Masalah Perkembangan?

Tekanan sebagai penyebab gangguan bahasa

Walaupun pada kanak-kanak tanpa gangguan bahasa, kesalahan atau aliran pertuturan yang perlahan dapat berlaku dalam keadaan tertekan. Ini adalah perkara biasa dan biasanya dapat dikurangkan dengan mengurangkan keadaan tertekan. Penting untuk menunjukkan anak tenang dan percaya diri untuk mengurangkan tekanan.

Walau bagaimanapun, gangguan bahasa juga boleh menyebabkan tekanan. Terutama jika kanak-kanak itu diusik oleh rakan sebaya atau disalahkan kerana bahasa yang salah oleh ibu bapa atau penjaga mereka. Di sini disarankan untuk memuji sebutan yang betul tetapi tidak mengecam kesalahan. Dalam keadaan terburuk, kanak-kanak tersebut akan dikondisikan untuk bercakap lebih sedikit.

Diagnosis gangguan bahasa

Selalunya ibu bapa menyedari pada awal kanak-kanak bahawa ada sesuatu yang tidak kena. Di sini sering diperhatikan pada usia enam hingga dua belas bulan bahawa anak-anak sama ada terdiam atau menghadapi masalah untuk menumpukan perhatian.

Kecacatan motor atau kekurangan kontak mata juga boleh menjadi tanda pertama gangguan perkembangan pertuturan. Walau bagaimanapun, diagnosis yang sebenarnya lebih sukar kerana pengembangan bahasa sangat individu.

Adalah normal bagi seorang kanak-kanak untuk belajar bercakap lebih cepat daripada rakan sebayanya. Seseorang cuba mendiagnosis gangguan bahasa dengan bantuan ujian tertentu. Ini dijalankan dengan suka bermain. Contohnya, gambar mesti digambarkan atau arahan yang diucapkan mesti dijalankan. Sebagai peraturan, pakar pediatrik atau pakar telinga, hidung dan tekak dapat mendiagnosis sama ada terdapat gangguan perkembangan pertuturan.

Mengiringi gejala gangguan bahasa

Gejala-gejala yang disertainya terutamanya bersifat psikologi. Selalunya gejala ini bahkan dianggap lebih menyedihkan daripada gangguan bahasa itu sendiri.Gejala yang menyertainya termasuk, misalnya, penurunan harga diri. Anak-anak melihat diri mereka dibandingkan dengan rakan dan rakan mereka dan menyedari bahawa bahasa mereka tidak "normal".

Ini boleh menyebabkan keraguan diri dan penurunan harga diri. Di samping itu, sering ada rasa takut untuk bercakap. Situasi di mana orang boleh bercakap juga dielakkan. Ini disebabkan oleh pengalaman negatif yang dialami oleh kanak-kanak itu ketika bercakap. Sekiranya kanak-kanak itu diejek atau dikritik kerana bahasa kanak-kanak itu, tingkah laku penakut dan takut adalah tipikal.

Beberapa gejala fizikal yang berkaitan dengan tekanan mungkin berlaku semasa bercakap. Sebagai contoh, ketegangan fizikal, peningkatan berkelip, gegaran atau pemerah pipi sering berlaku.

Anda mungkin juga berminat dengan: Bagaimana anda mengenali masalah tingkah laku pada bayi?

Terapi gangguan pertuturan pada kanak-kanak

Rawatan gangguan pertuturan pada kanak-kanak harus dimulakan seawal mungkin. Sekiranya pada awal usia kanak-kanak menjadi jelas bahawa kanak-kanak itu mengalami gangguan perkembangan pertuturan, pakar harus berunding.Ini dapat menentukan masalah dalam pemeriksaan menyeluruh dan kemudian mengatasinya dengan cara yang disasarkan. Sekiranya gangguan pertuturan disebabkan oleh gangguan pendengaran, ini sering dapat diperiksa dan diperbaiki oleh doktor telinga, hidung dan tekak. Walau bagaimanapun, adalah perlu untuk menguji masalah pendengaran kerana kanak-kanak itu tidak dapat melaporkannya sendiri.

Sekiranya gangguan bahasa mempunyai sebab psikologi, ia dapat membantu membersihkan anak daripada ketakutan. Dengan mewujudkan persekitaran yang menenangkan dan berbicara berulang kali tanpa maklum balas negatif, dapat dipastikan bahawa anak itu "melepaskan" ketakutan yang terlatih.

Sekiranya gangguan pertuturan mempunyai sebab motor, otot dapat dikuatkan melalui latihan yang disasarkan. Ahli terapi pertuturan boleh membantu. Ahli terapi pertuturan juga meningkatkan perbendaharaan kata dan kefasihan dengan cara yang suka bermain.

Kerosakan pada seni bina gigi dan rahang mungkin perlu diperbetulkan oleh doktor gigi atau pakar bedah mulut. Secara keseluruhan, adalah berguna untuk bercakap dengan anak dengan perlahan dan bercakap dengan jelas.

Melihat buku bergambar bersama dan menamakan objek juga mendorong perkembangan bahasa anak.

Baca lebih lanjut mengenai terapi di:

• Terapi ucapan
• Campur tangan awal

Tempoh gangguan pertuturan sukar dilakukan secara umum. Gangguan bahasa tertentu adalah normal pada zaman kanak-kanak semasa fasa pembelajaran bahasa. Gangguan ini biasanya hilang pada usia enam tahun. Sekiranya gangguan pertuturan berlanjutan dan kanak-kanak itu mendapat rawatan daripada ahli terapi pertuturan, gangguan pertuturan dapat diperbaiki.

Berapa lama perkara ini berlaku bergantung pada jenis gangguan bahasa dan perkembangan anak. Namun, gangguan bahasa kadang-kadang dapat diubati selama bertahun-tahun sehingga pembentukan bahasa betul.

Sekiranya gangguan pertuturan adalah penyebab pendengaran, terapi alat bantu dengar sering dapat mengatasi gangguan pertuturan dalam jangka waktu yang singkat. Secara ringkas, dapat dikatakan bahawa gangguan bahasa pada kanak-kanak dapat diatasi dengan baik dan sering hilang sendiri atau dalam keadaan santai.